學(xué)習(xí)減負(fù)不減量

“王浩，下班了你還抱個(gè)手機(jī)玩?zhèn)�不停１安康機(jī)務(wù)段小食堂，運(yùn)用車間司機(jī)鐘家文端著飯對(duì)刷手機(jī)的副司機(jī)王浩說(shuō)道。

“呀！鐘師，我在學(xué)習(xí)呢１王浩故作神秘的背對(duì)鐘家文。

“可以啊，讓我看看１鐘家文迅速的拿過(guò)手機(jī)。

原來(lái)是該車間為了方便乘務(wù)員學(xué)習(xí)，利用微信平臺(tái)，推出的車間公眾號(hào)。該公眾號(hào)分為行車資料、教學(xué)資料和五色圖三大板塊。其中行車資料是乘務(wù)員日常工作所必需的技、事、操、行、運(yùn)規(guī)；教學(xué)資料囊括了各種教學(xué)視頻、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、LKJ風(fēng)險(xiǎn)提示卡；五色圖更是將該段大力推行的行車寶典—調(diào)車、操縱五色圖包含其中。

鐘家文望著手機(jī)，不禁感嘆：現(xiàn)在真的是太方便了，以前各種資料，五花八門，找個(gè)資料無(wú)從下手。再加上近兩年來(lái)頻繁的站改、調(diào)圖，許多資料存在過(guò)時(shí)、錯(cuò)誤等現(xiàn)象，更加重了司機(jī)在查找學(xué)習(xí)資料上的繁瑣。有了這個(gè)公眾號(hào)，下了班，可以隨時(shí)隨地的在線查找資料學(xué)習(xí)。他當(dāng)即決定回調(diào)度室，將包里的《五規(guī)》和調(diào)車、操縱五色圖等資料放到了寄存柜中。

鐘家文來(lái)到安康機(jī)務(wù)段這六年中，深深的感到司機(jī)是個(gè)不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的工種，稍不注意就會(huì)落后。他記得當(dāng)時(shí)他考司機(jī)時(shí)，單單復(fù)習(xí)書(shū)本就找了8本，還不算別的資料。搭班師傅還給了2本資料，結(jié)果都是過(guò)時(shí)的。

反觀去年來(lái)的王浩，如今是一名學(xué)習(xí)司機(jī)。雖說(shuō)需要的東西很多，但一個(gè)公眾號(hào)，讓其在工作之余的學(xué)習(xí)變得輕松。動(dòng)動(dòng)手指，打開(kāi)手機(jī)，一個(gè)個(gè)模塊映入眼簾。最新的標(biāo)準(zhǔn)、一手的調(diào)圖、站改的內(nèi)容，都是其所必須的！

鐘家文一身輕松的回到了小食堂，滿臉笑容的看著王浩：“還不將二維碼給為師遞過(guò)來(lái)１

“那個(gè)，鐘師，其實(shí)最近那個(gè)大嶺鋪站改的資料也不用往回帶了，咱車間公眾號(hào)有個(gè)自動(dòng)回復(fù)功能，你輸入大嶺鋪就知道了１王浩興奮的說(shuō)道。

“好吧，你總是讓我感覺(jué)跟不上時(shí)代了。想想去年到今年，從調(diào)度室自動(dòng)刷臉柜，再到咱車間公眾號(hào)等。這些在以前只能出現(xiàn)在電影里，沒(méi)想到?jīng)]這兩年我都用上了。這真是方便，但便捷的同時(shí)得一直學(xué)習(xí)，稍不注意就感到自己跟社會(huì)脫節(jié)了１鐘家文感慨到。